قسم الدمج

لاحظنا حديثًا أنّ كثيرًا من الطلّاب، لا سيّما في المرحلتين الابتدائيّة والمتوسّطة، يواجهون صعوبات تعلّميّة تتّخذ أشكالًا متعدّدة: العجز عن القراءة أو الكتابة، أو القراءة بصعوبة بالغة، أو ضعف الذاكرة، أو صعوبة في إجراء العمليّات الحسابيّة، إضافةً إلى صعوبات نمائيّة مرتبطة بوظائف الدماغ والعمليّات الذهنيّة والمعرفيّة التي يحتاج إليها الطفل في إنجازه الأكاديميّ.

من هنا جاء قسم الدمج ليحتضن هؤلاء الطلّاب ويُساعدهم على تجاوز صعوباتهم وفقًا لدرجة ظهورها وشدّتها، إذ تنعكس على تقدير الذات، والتعليم، والشؤون المهنيّة، والتكيّف الاجتماعيّ في كلّ أنشطة الحياة اليوميّة.

يُقدّم قسم الدمج خدمات متعدّدة، منها ابتكار طرق جديدة لتعليم المهارات الأساسيّة كالقراءة والكتابة والحساب، عبر تطوير الذاكرة الطويلة والقصيرة المدى ضمن خطّة تربويّة فرديّة، من خلال:

• تحديد مستويات الطلّاب نمائيًّا ومعرفيًّا.
• مواءمة المنهج بمساعدة فريق منسِّق.
• تنمية مهارات عليا كالتنظيم، وتخطيط الوقت، والتفكير المجرَّد.
• العمل على تعزيز الثقة بالنفس.
• بناء مجتمع دامج ومريح وبيئة حاضنة، ونشر الوعي وتقبّل الاختلافات بين الناس.
• تشجيع الطلّاب ذوي الصعوبات التعلّمية ودعمهم لتنمية مهاراتهم وقدراتهم.

إضافةً إلى ما سبق، يسعى قسم الدمج إلى توعية الأهالي على حقيقة أوضاع أبنائهم وبناتهم، ومساعدتهم على رسم صورة واضحة لمستقبلهم، وتحفيز قدراتهم على متابعة حياتهم اليوميّة طبيعيًّا.