Département d'inclusion

Nous avons récemment observé que de nombreux élèves, surtout au primaire et au cycle intermédiaire, rencontrent des difficultés d'apprentissage. Elles prennent plusieurs formes — l'incapacité à lire ou à écrire, des difficultés sévères de lecture, une mémoire défaillante ou des difficultés en arithmétique — ainsi que des difficultés développementales liées aux fonctions cérébrales et aux processus cognitifs nécessaires à la réussite scolaire.

Le département d'inclusion accueille ces élèves et les aide à surmonter leurs difficultés selon leur gravité, sachant qu'elles peuvent toucher l'estime de soi, la scolarité, le parcours professionnel et l'adaptation sociale au quotidien.

Le département offre plusieurs services, dont de nouvelles façons d'enseigner les compétences de base — lecture, écriture, arithmétique — en travaillant la mémoire à court et à long terme dans le cadre d'un plan d'éducation individualisé :

• Déterminer les niveaux des élèves, développementaux ou cognitifs.
• Adapter le programme avec l'appui d'une équipe coordinatrice.
• Développer des compétences supérieures : organisation, planification du temps, pensée abstraite.
• Renforcer la confiance en soi.
• Créer une société confortable et inclusive et un environnement porteur, en sensibilisant à l'acceptation des différences.
• Encourager et accompagner les élèves en difficulté pour qu'ils développent leurs compétences et leurs capacités.

Au-delà de ces actions, le département d'inclusion vise à informer les parents sur la réalité de la situation de leurs enfants, à les aider à se projeter dans l'avenir, et à stimuler leurs capacités à mener une vie quotidienne normale.